Teoría del Apego.

Hola Chicos y Chicas:
Quiero compartir con ustedes un fragmento de la Teoría del Apego del psiquiatra y psicoanalista John Bowlby. El quiere que tengamos en cuenta que a ser humanos, miembros de una cultura, llegamos por medio de un trabajo conjunto entre nosotros, nuestros padres y los parámetros sociales que son destacados en el momento histórico en que nos toca vivir.
Los invito a tomar un tiempo para leer este fragmento:

TEORÍA DEL APEGO: ¿QUE NECESITA EL SER HUMANO PARA CRECER ADECUADAMENTE?

El apego es un vínculo afectivo que establece el ser humano con las personas que interactúan de forma privilegiada con él. Habitualmente serán sus progenitores o un número reducido de personas específicas, claramente diferenciadas y preferidas respecto a las demás.
Es una experiencia recíproca que la cría humana inicia ya en la vida intrauterina (reconocimiento de la voz, del olor, del tacto de los progenitores) y que el adulto o figura de apego se encargará de configurar.
Es interactiva, ya que la comunicación precede a la representación simbólica. Y el sentimiento que se busca y se genera en este vínculo es el de seguridad afectiva y familiaridad.
Este vínculo es estable y se mantiene a lo largo de la vida. El comportamiento de apego, inicialmente basado en la proximidad cuerpo a cuerpo, evoluciona rápidamente con el desarrollo de la subjetividad hacia formas más complejas que constituirán las diferentes expresiones del deseo de contacto afectivo.
El establecimiento del vínculo permite que el niño discrimine entre familiares y extraños y que disponga de una representación interna de sus figuras de apego como disponibles pero separadas y diferentes de él.

El vínculo de apego esta caracterizado por una serie de conductas, representaciones mentales y sentimientos.
Conductas: Intentan conseguir o mantener la proximidad con las personas a que está apegado y se manifiestan con: llamadas (lloros, vocalizaciones, gestos); contacto íntimo táctil, abrazos, mimos; vigilancia y seguimiento de las personas que establecen el vínculo: visión a distancia… etc. El repertorio de conductas es muy amplio y va aumentando con el desarrollo del niño/a y el adolescente (al mismo tiempo depende de la particularidad de cada sujeto humano y del tipo de reacción afectiva del adulto que interactúa con él).

Representaciones mentales: El apego supone una construcción de un modelo mental de la relación. Los contenidos más importantes son los recuerdos que va dejando, el concepto que se tiene de la figura de apego y de sí mismo y las expectativas sobre la propia relación. Al inicio son procesos mentales experienciales y hechos de sensaciones, después son representaciones mentales.

Sentimientos: Asociados a las personas con las que el niño/a está vinculado. Si el bebé y el adulto se adecuan serán de bienestar, placer, proximidad y contacto y serán de ansiedad cuando tienen lugar separaciones o dificultades para establecer contacto. Perduran a lo largo de toda la vida.

Los aspectos básicos que definen la generación de apego y establecimiento de vínculo son:

SINTONIA: El estado interno de los progenitores se haya en la misma frecuencia con los del hijo. Se acompaña de señales no verbales, por ejemplo, los mimos. Winnicot lo definió muy bien: Preocupación Maternal Primaria o Holding.

EQUILIBRIO: El niño se calma y regula su cuerpo, las emociones y los estados mentales a través de la sintonía con los progenitores.

COHERENCIA: El sentido de integración que adquiere a través de la relación con sus progenitores hará que se sienta integrado y en conexión con los demás.


Entonces......

¿Qué les parece? ¿vieron que importante que son los miembros de la familia?
Busquen varias definiciones de la palabra VÍNCULO y anótenla para trabajarla en clase.
Estaría bueno revisar las relaciones con nuestros padres,  hermanos, abuelos, tíos.....también con los amigos, los profesores, los vecinos.